学生德育
综述

自从上海市科教党委、教委颁布了“两纲”(《上海市学生民族精神教育指导纲要(试行)》和《上海市中小学生生命教育指导纲要(试行)》)之后,我园便立足园本,紧扣幼儿生理与心理特点,对落实“两纲”教育的理念和思路、内容与举措进行了整体规划和部署。在我们看来,幼儿民族精神的熏陶和培养是家园共建的过程,是指导家庭实施教育的有机组成部分;幼儿生命教育的责任主体在家长和老师,在与幼儿接触的周围的每一个人。我们重视家长学校的开展,并荣获了浦东新区家庭教育示范学校。

我们实施“关爱、分享、微笑”的阳光园所文化,初步形成具有冰幼特色的保教质量体系,使冰幼成为一所在上海市学前教育领域具有领先地位的市级示范园。”我们营造和谐的校园文化,创新实施“没有围墙的教室”,使整个幼儿园都能成为幼儿快乐的游戏场。我们注重课程的多元化建设,既突显“阳光”特质,延续经典的、传统的东西,又注入“生命”元素,补充适宜的、健康的内容。我们借助外力和内力对教师进行培训,通过专家讲座、案例剖析等途径提高教师的育德意识和育德能力。

为促进幼儿身心健康快乐的发展,一直以来,我园都非常重视社会实践活动,特别是在班本化课题的引领下,无论是实验班还是普通班,都积极设计新课程,在班级、年级、部门、全园等不同范围内开展。每次社会实践活动,我们都有详尽的方案计划、有充足的经费保障、有反馈和总结,力求每次社会实践活动都能达到有意义、有成效。

我们还充分挖掘家长与社区资源,带幼儿去消防队参观,零距离接触消防员叔叔的生活和训练,并在叔叔们的带领下,模拟消防员叔叔进行逃身自救的演练。

为丰富幼儿的活动样式,满足不同兴趣、能力幼儿的需要,我园坚持在原有活动室达标创建的基础上,进一步拓展活动室的内涵与价值。目前,幼儿园活动室的样式有以下几种:经验型教师引领的活动室、由专人管理并全天候开放的公共区域活动。内容涉及:艺术、阅读、建构、认知等多方面。为确保各类活动室能有序有质量的开展,部门对其制定了专门的管理措施,有计划、有记录、有目标、有评价。我们还在学期末,让孩子以“贴星星投票”的方式参与到对活动室的评价中,使幼儿满意,使活动室质量提升。


查看更多>>
家长义工资料
查看更多>>
学校、班级微信群管理规则
查看更多>>
家长工作案例
查看更多>>
家长沙龙2
查看更多>>
家长沙龙1
查看更多>>
班本化活动 真不是盖的
查看更多>>
班本化活动 乒乓大不同
查看更多>>
班本化活动 OH,叶!
查看更多>>
教室环境
查看更多>>
活动室
查看更多>>
春游活动
查看更多>>
参观活动——玻璃博物馆
查看更多>>
参观活动——买菜
查看更多>>
幼儿心理方面家长讲座
查看更多>>
德育课程——我是中国人
查看更多>>
德育课程——小马蹬蹬
查看更多>>
德育课程——我爱爷爷奶奶
查看更多>>
重阳节活动
查看更多>>
新年大活动
查看更多>>
国庆大活动
查看更多>>
中秋大活动
查看更多>>
幼儿评价表
查看更多>>
幼儿英语测评评价表
查看更多>>
家长问卷幼儿评价
查看更多>>
成长档案 大班2
查看更多>>
成长档案 大班1
查看更多>>
成长档案 中班2
查看更多>>
成长档案 中班1
查看更多>>
成长档案 小班2
查看更多>>
成长档案 小班1
查看更多>>